Правило форума: не спорьте с администратором!

Тема: Как зарегистрировать общественную организацию у нас в городе?

myk0lka
Новичок
04.04.2011 14:14:09
ИМХО пора сдавать территорию России в наём, как это делают москвичи со своими хатами... А сами жить где потеплее...

"Сдаю Родину. Недорого."
КатрапС
Шаман
04.04.2011 17:31:44
В какой учаге этому "экономисту" Гурвичу черепульку расскроили, а потом как инвалиду субсидии платили.
HErPA
Летчег-косманафт
04.04.2011 18:42:08
СмиялсЁ
xXx
владелец 2700 единиц смысла
05.04.2011 15:39:31
Свежачок с рамблера:
news.rambler.ru/9514624/

Этак... , явно к выборам .
HErPA
Летчег-косманафт
05.04.2011 16:22:36
Инофрмация к размышлению: 1 Апреля послал на 3 веселых буквы своего братца двоюродного, типа риального маЁра палиции. За незнание законов и уебищных консультаций.

Все они из одной епнутой расы: мент-палицай. Это нЕлюди. Вот мое мнение об этой всей системе.
xXx
владелец 2700 единиц смысла
10.04.2011 18:37:49
www.lants.tellur.ru/history/referat/smuta.htm

Так , для справки и аналогий.
Истории свойственно повторяться.
xXx
владелец 2700 единиц смысла
21.04.2011 16:52:47
my.mail.ru/community/liverassia/305295AF5F9F6E8A.html
Zemliak
Спикер
22.04.2011 18:32:02
Меня улыбнуло , да и вроде более подходящей темы нет http://esquire.ru/speech
xXx
владелец 2700 единиц смысла
11.05.2011 09:08:18
Хотите немного настоящей "каки" - вот , пожалте:
www.ng.ru/science/2011-05-11/11_msk.html

и ещё к этому , уже в профиль(с):
www.ng.ru/economics/2011-05-11/4_schools.html
КатрапС
Шаман
11.05.2011 11:51:12
Это началось не сегодня и не вчера, а в 90-е. Доступное (бесплатное) обучение станет достаточным минимумом для обезличивания большей массы народонаселения. Олигархия в большей степени расправляет свои клешни, превращая рыночную (коррупционную) демократию в рабовладельческий строй.
Имея в руках рычаги воздействия, медведпутия прекрасно справляется с поставленной задачей, сначала убили культуру, разбазарили медицину, в упор расстреливают образование. Что дальше? "План Путина - великая Россия" (с) Великая для кого? Для кучки нефтебаронов.
Единственное с чем согласен это :"«У данной реформы, судя по всему, две цели – снизить нагрузку на бюджет и уменьшить доступность высшего образования, что позволит перенаправить выпускников школ на вакантные рабочие места, не требующие высокой квалификации, – предполагает ведущий консультант компании «ФинЭкспертиза» Дмитрий Ширяев."
Трудно с Ширяевым не согласиться, особенно по 1 пункту - зачем субсидировать образование, если за него все равно будут платить родители (глядишь это поспособствует развитию потенциала работоспособного населения ).
Ну, а про общедоступность высшего образования и говорить нечего. Сколько развелось хрензнаетчемунаучим академий и университетов. Низкоквалифицированных юристов, менеджеров-экономистов и психологов на душу населения уже перебор. Все кому не лень поступают в ВУЗы, а кто за станком стоять будет, гайки крутить, кирпич класть, хлеб расти? Манагеры-управленцы, не знающие основ экономики, или юристы-гинекологи (особенно с кавказкой пропиской)- "устраиваются" на должности прокуроров, не имея даже представления о теории государства и права.

Все ПТУ неожиданно стали колледжами, лицеями и проч. иностранной лабудой. Суть-то не изменилась . Но зато сварщик теперь имеет шанс получить и дополнительное образование - стать кадетом ГИБДД, МЧС и проч. Химик-технолог сразу получает диплом товароведа, а повар ещё может стать правоведом. Как говориться за двумя зайцами...
HErPA
Летчег-косманафт
11.05.2011 13:00:15
Наверное поэтому, я и не получал 2-ое высшее. Просто думал, что а нах оно, когда (тут я скромно потупив взгляд) изучал самые современные фундаментальные вещи .

Кстати, реально сталкиваешься с новыми веяниями в образовании, когда выпускник тех.инста не имеет представление о том, что же он все-таки изучаль.

З.Ы. Мне тут сон-ужастег приснился... Типа мне после мепхи нуна было закончить 11-ый класс школы. Понял, что не решу ни одну математическую задачу . Бля, страшно стало риально.
xXx
владелец 2700 единиц смысла
22.05.2011 09:44:33
Гениально
www.svobodanews.ru/content/article/24182265.html
news.rambler.ru/9976386/comments/
xXx
владелец 2700 единиц смысла
23.05.2011 12:28:25
Ну просто Цирк Шапито:
www.gazeta.ru/news/lenta/2011/05/23/n_1850949.shtml

Хотя , это и так было очевидно , "власть такая штука , что уходит лишь с головой"(с).
xXx
владелец 2700 единиц смысла
23.05.2011 16:58:59
О-о-о !!!
Пора открывать новую тему и назвать её "весёлая карусель"
Собственно вот:

1. События и страсти по "образованию":
news.rambler.ru/9988818/
news.rambler.ru/9988364/

2. Про Народный Фронт или те же яйца , только сбоку или , или , или:
news.rambler.ru/9988781/

*Ссылки дал с рамблера , кому интереснее почитать на менее хлёстких сайтах , на рамблере всегда есть сноски на исходники.
КатрапС
Шаман
23.05.2011 18:43:31
"Ученые требовали изменения закона ФЗ-94, который, по их мнению, препятствует нормальному проведению конкурсов. Они также выступали за увеличение финансирования научных учреждений и требовали отставки министра образования Андрея Фурсенко."
Екарный бабай, ученные уже который год твердят одно и тоже, а Фурсенко и Ко, всё гнут свою палку. Что ты, блин, услышал гномик. Или пошел предвыборный пиар?
xXx
владелец 2700 единиц смысла
26.05.2011 06:39:09
Копирнул.
------------------------------------

Уважаемые коллеги!
Педагогическая общественность и администрация портала ЗАВУЧ.ИНФО в связи с недавним высказыванием Президента Российской Федерации Дмитрия Анатольевича МЕДВЕДЕВА об увольнении Министра образования А.А. ФУРСЕНКО составила открытое письмо последнему с требованием не переводить начатый разговор в шутку. На главной странице портала ЗАВУЧ.ИНФО Вы можете проголосовать в поддержку данного обращения. Чтобы МЫ с вами были услышаны, ВАЖЕН каждый голос.
Также администрация портала ЗАВУЧ.ИНФО предлагает распространить текст письма на страницах интернета доступными для Вас средствами. Вы можете разместить текст письма на страницах своего блога или сайта, разослать известным вам журналистам или изданиям, распечатать и т.д..
Мы надеемся на вашу поддержку!


Открытое письмо Д.А.Медведеву
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Высказанное Вами мнение о возможном увольнении ФУРСЕНКО А.А. обнадёжило всю педагогическую общественность. Лично к нему, как к конкретному человеку, у педагогического сообщества нет ни неприязни, ни претензий. Возможно, как и у Вас.
Но итоги его нововведений на попроще образования, независимо от того, были ли они совершены вследствие заблуждений или по злому умыслу, говорят о творимом им ЗЛЕ для миллионов россиян.
И, будучи добрым к одному человеку (не увольняя его), Вы автоматически становитесь невольно потворщиком деяний, способствующих убиению образования в России. Это именно тот случай, когда доброта к одному человеку ведёт к злу для миллионов.
Когда ГУ ВШЭ опубликовало данные о том, что 88% российских школьников ненавидят школу, то наибольший рейтинг на нашем сайте получил комментарий о том, что 99% российских учителей ненавидят Государство (О чём надо бы подумать Президенту!)
На самом деле, в этой поддержке мнения о ненависти к Государству, львиная доля принадлежит деяниям ФУРСЕНКО А.А., олицетворяющим собой Государство для учителей школ и преподавателей ВУЗов и ССУЗов.
Военное и милицейское министерства, заботясь о своих подчинённых, добились выделения им достойного финансирования. СТАВКА же учителя на территории всей России, за исключением столиц, уже несколько лет не превышает эквивалент 100 евро, несмотря на инфляцию и рост квартплаты до уровня этой самой ставки. И это вынуждает педагогов набирать нагрузку. Некоторые работает даже не на 2, а на 3-4 ставки, чтобы попросту прокормиться. А вот ведет ли такая перенагрузка к улучшению качества образования – судить Вам.
ВСЕ западные реформы, задуманные некоторыми псевдоучёными РАО и внедряемыми А.А.ФУРСЕНКО на российской земле, нанесли колоссальный вред реальному образованию.
Если КОРЕНЬ ЗЛА: «НЕ УЧИТЬ, а ПОКАЗЫВАТЬ» зародился ещё в советские годы и касался, в основном, слабоуспевающих, то стараниями академиков – инновационных реформаторов в возрасте, которым никуда не деться от стереотипов, он расцвёл десятикратно.
«3 пишем, 2 в уме» при ОБРАЗОВАНИИ=0 был модернизирован до «пишем и 4, и 5». И касается уже не единиц, а 90% детей, изучающих предмет на базовом уровне. Чаще – не изучающих ничего, ибо для лени и безответственности есть свобода – НЕ ВЫБЕРУ на ЕГЭ.
Ранняя ПРОФИЛИЗАЦИЯ, затеянная под флагом необходимости более раннего начала освоения новых технологий, о которых Вы часто говорите, в реальности привела к тому, что количество выпускников, способных не то, что создавать, но и осваивать новые технологии, сократилось в результате её внедрения раз в 8-10 (на «4» и «5» ЕГЭ по физике написали 4 из 100% выпускников. Ещё 3 из 100 на «3». См. отчёт ФИПИ 2008г.).
Эксперимент ЕГЭ 8 лет выдавал БРАК по математике выше 30%. Учитывая ушедших после 9-го и списывание (особенно в сёлах), реальный БРАК выше 60%. По необязательным предметам – выше 90%. (В 2009-2010г. просто стали измерять в «попугаях», а не в «мартышках» того же бракованного «удава»). Какое производство имеет право на жизнь с такими показателями?
Вот и обучают в региональных ВУЗах бухгалтеров и экономистов из тех, кто ничего не понимает в дробях и процентах, а столичные ВУЗы отчисляют до 90% студентов со 100%-ми показателями ЕГЭ.
Провозглашённый А.А. ФУРСЕНКО и академиком РАО БОГУСЛАВСКИМ М.В. курс: «Важны лишь 10 из 100 (90 будут потребителями)» реализуется новыми модернизациями – ЕГЭ, ПРОФИЛИЗАЦИЯ, НСОТ. Что само по себе не является человечностью и ведёт к постоянной деградации школьного образования, что и подтверждает постоянное понижение рейтинга России в международных исследованиях.
Какой смысл вкладывать триллионы в военных и полицию, если их будут пополнять явно те, кто не войдёт в 10-ку тех, кого УЧАТ? А ведь СУВОРОВ А.В. побеждал не числом, а умением. Точнее – умом и навыком.
Единственный объективный показательрейтинг России(PISA), который предполагалось поднять с 30-х мест до 20-го – НЕ ВЫПОЛНЕН. Рейтинг только понижался все годы. Самая читающая страна сравнялась по «умению читать» с теми, кто был безграмотен в бытность СССР.
Если ФУРСЕНКО А.А. как вузовский работник заботился о ЕГЭ, как о едином вступительном (в котором , может быть, и есть небольшие плюсы, хотя ВУЗовские профессора так не считают), то совершенно не продумал роль ЕГЭ как ИТОГА школьного обучения. Большинство школьных учителей видят в такой форме итоговой аттестации больше ВРЕДА, чем пользы. А ВУЗовские преподаватели говорят о том, что если и брать за основу американскую систему аттестации, то уж и брать ее такой, какова она там, а не кострированный ее вариант, который не подходит ни школе, ни ВУЗу.
Нынешний ЕГЭ, как ИТОГ – безнравственная глупость, проверяющая изучающих физкультуру по программе спортивной школы и стимулирующий буйный расцвет репетиторства. Хотели откачать денежные потоки от ВУЗов, а спровоцировали школьных учителей заведомо НЕ УЧИТЬ детей, чтобы нажиться на репетиторстве. Впрочем, и ВУЗовские преподаватели не остались без кормушки.
Провозглашённый ФУРСЕНКО курс на ПЛАТНОСТЬ образования при обосновании закона об автономизации означает курс на УХУДШЕНИЕ КАЧЕСТВА Государственного образования.
Родители платят или их вынуждают платить именно в тех моментах, когда ПЛОХО работает Государственное образование.
Барак Обама в своём обращении к Конгрессу США поблагодарил Россию за 1961г. Благодаря правильному анализу причин, США значительно увеличили финансирование образования, в результате улучшения которого совершили прорывы в новых технологиях и стали самой мощной державой.
Лжеучёные же из ГУ ВШЭ и РАО подбрасывают идею ЭКОНОМИИ бюджетных средств на образовании. В, частности, ради которой свершено убиение тысяч сельских школ и, следовательно, впоследствии сёл.
Сама идея является ложной, ибо направлена на подрыв ОСНОВ любой экономики –
человеческо-интеллектуального потенциала работников, делающего благосостояние любой страны (в т.ч. и России).

Реформы в образовании нужны. Но делать их надо так, как делаете Вы в полиции, увольняя генералов. И в образовании нужны реформы, начиная с НАДСТРОЙКИ, состоящей, в основном из профнепригодных учителей (ни дня не работавших в школе) которые сидят в органах управления образованием и в мягкой подушке безграмотности которых тонут все лучшие реформы сверху и прогрессивные инициативы снизу и лжеучёных, бесконечно оторванных от школьного образования и считающих, что есть только два мнения: «их – правильное, и все отсальные - неправильные». Одним из показателей учёного является цитирование его работ в разных странах. Желание и стремление слушать его всеми, будь то простой школьный учитель или такой же маститый академик. Цитирования и использования работ наших академиков РАО в области педагогики, практически, нет, а желание слушать заслуживают, увы, единицы. Есть лишь смесь советских стереотипов с западными формами в головах лжеучёных, которые сгубили и продолжают губить реальное образование.
А то, что натворили «модернизаторы» реформами – есть бесчеловечные, тотальные эксперименты над миллионами российских детей, запрещённых ст.21 Конституции РФ.
И ВСЕ их следует срочно кардинально пересмотреть.
АВТОРИТЕТ школы и Учителя был загублен экспериментом ЕГЭ. Да и ФУРСЕНКО А.А. говорит о том, что треть старшеклассников учится экстерном (правдами или неправдами). Готовятся к 4-м ЕГЭ. Остальные предметы – НЕ УЧАТ (договариваются).
Когда ж в 2009г. сказали, что отметка ЕГЭ не влияет на отметку в аттестате, пытаясь вернуть убитый АВТОРИТЕТ школе, подорвали авторитет Государства, единое средство которого для ИТОГОВОЙ аттестации есть «ПШИК».
Скоро ЛОЖЬ как НОРМА вместо ТРУДА так войдёт в привычку детей и учителей, что точка возврата будет пройдена.
Хотя уже свершён тотальный нравственно-интеллектуальный разврат десятков миллионов детей и учителей (россиян).

Или личные отношения дороже?
xXx
владелец 2700 единиц смысла
02.06.2011 08:24:03
Две трети россиян до сих пор влачат жалкое существование.
www.ng.ru/economics/2011-06-02/4_antisocial.html
HErPA
Летчег-косманафт
02.06.2011 19:00:09
Хм, вообщем-то, я тоже...

З.Ы. Клева, круто, заипись?

З.Ы.2 Да, Человеки, мой носальнег АСУ ТП получает "чистыми" 35к руб. Воть и считайте.
xXx
владелец 2700 единиц смысла
02.06.2011 19:11:33
Очередные Бредовые Хотелки:
news.rambler.ru/10099976/
КатрапС
Шаман
30.06.2011 11:06:27
А нужна ли она, эта общественная организация вообще?
baxus.livejournal.com/278031.html
страница: 1 2 3 4 5 6 7 [8] 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 >>